El estudio «El impacto de la ruptura de los progenitores en el ámbito académico y escolar de los niños» presentado por Mercedes Novo, Ana García y Sandra Carracedo en el VIII Congreso (Inter)Nacional de Psicología Jurídica y Forense, celebrado en Santiago de Compostela nos responde que sí.
Tras estudiar 143 casos (78 que han experimentado la separación de los progenitores y 65 de familias «intactas») concluyen que los hijos de padres separados cambian de colegio con mayor frecuencia que los que residen con ambos progenitores; informan de mayores índices de absentismo escolar; presentan calificaciones escolares inferiores; y refieren mayores dificultades en determinadas áreas instrumentales específicas tales como la lectura, la escritura y las matemáticas.
En el estudio no se tuvo en cuenta (o no se nos especifica) si la separación conyugal había sido amistosa o contenciosa, ni el régimen de guarda y custodia acordado. Quizá sería interesante ver si las rupturas tienen una incidencia académica en los hijos, independientemente de cómo se desarrolle y de si se otorga la guarda y custodia compartida o exclusiva.